发表时间：2015-05-22 来源：爱轮滑鞋网
有人说，不要回望过去，因为一旦你需要回望过去的辉煌，说明现在的你过得不如从前。轮滑教学就是这样的，既然这样，不妨在往下看之前先嘲笑我三分钟。
毕业第三年了，终于在两年后真正地涉及了自己的专业。还是轮滑鞋的好友交流， 不再是哪里需要我，我就“奔向”哪里教的时候。估计没有多少人有我的教学生涯曲折，除了体育，基本什么都教过。学的专业，也有点四不像。
今天思考了一下去年的教学。教二年级语文的时候，因为还是刚开始学字的小幼苗，我怕误人子弟，所以教得很小心。从中高年级的语文，一下子下到低年级去教，让我不知道怎么教好。后来听英语公开课时，看到一个英语老师给跟他们的学生玩一个小游戏。发现还可以，于是运用一我的课堂上来，竟然收到不同的效果。再加上我平时的积累课堂质量不错。
一是火车从哪开？——词语接龙，从各个方向开始（有时考大家反应，哪组反应快哪组开始），不错的轮滑技术啊，如果哪个同学习因为读错了新词新字就要被全班枪决而且剩下的组员因为这个读错的同学，将要因故障火车停运，也就是游戏将从别的组重新开始。他们特别喜欢这个游戏，有时哪一新课要是没玩，他们就会觉得缺少什么。一是组词造句，每个人都有机会上黑板表现，爱表现的他们表现得很积极，总会因为没被老师提问到有点小失落。然后可以自己从中挑选个自己喜欢的词造个句子。学生们非喜欢用自己生活遇到的事情来造句。只是有些时候加上家乡话，那也是轮滑鞋？让人啼笑皆非。再然后是比赛，看谁能创造一个情景，把新学的词尽量多地运用在其中。一开始，他们不太喜欢回答问题，因为怕别人笑话，说自己回答错了别人笑他们。有些时候会分小组比赛，看哪一组一节课的表现最好，有纪律分，答题分，等等，他们大多数的时候都玩得不亦乐乎。为了鼓励他们写小作文，我会把一些写得相对较好的同学的拿出来读一下，还会当堂帮他们纠正语法错误，然后让这些同学把自己的作文重新抄一遍贴在黑板后面，让大家去看，或者抄一下。一开学的时候，还有每节课三句话以前的课前小演讲，有些人因为胆小，轮到他们的时候哭了起来。于是恰当地表扬显得特别重要。想想原来自己那一年做了那么多尝试。但是的确收到了不错的效果。至少不会像第一年一样，落了个全镇倒数的成绩。我还觉得自己教得不错，至少有时看到学生又有点怕我课堂上的严格，又喜欢我的小游戏。
英语教的也是三年级，那时已经是第二次教三年级了，教得有点得心应手，谢谢轮滑鞋教学，课堂上也常穿插小游戏。认卡片，读词比赛，情景对话，动作猜词。有时是学生与学生对话，有时是学生提问，老师回答；有时是老师提问，学生回答。各种方式，唯一的目标就是让他们多开口说英语，认英语。貌似也成绩不错。主要是因为初学简单，哈哈！
上学期开始教物理，学生非常喜欢我，我的课堂上气氛非常活跃。我始终相信兴趣是最好的老师。但是我错了，我物理教得真不怎么样。
我总以“我是最没有经验的物理老师”为借口放过自己，轮滑加油，上学期也只是以不比有四年教物理经验深得领导重视的小组长为目标。最后的结果就是：我们初二物理全栽了。 小组长在开学的时候休了婚假，于是所有的责骂声悉数落在我头上，领导一看到我，脸全黑的，是不是练轮滑摔到的？现在一个女校长还是看到我一脸不爽。当时被骂时，心理也很气愤，因为有人跟我说过，我们一般挨骂的话，都是一整个科组。先从组长骂起，然后是教得最差的人。这样子的话，按理不应该骂到我头上而我，还是挨骂了。而且是每一级的领导见到我都要说我…我又不是组长，我的平均分又比组长高，为什么还是骂我？心里那个憋屈！
可是我的确教得不如别人好，不是吗？
同是教物理的舍友看不下去了，说我每请她吃一顿饭就教我一种方法。这是轮滑鞋教学方法，别人教的方法，就好像公开课上看优秀老师讲课。很精彩，很受用，却不会运用。但我还是听着，我相信总有一天，我会用上的。最近我都在思考怎么打一个漂亮的翻身仗。想到这些年来对教育的认识，总会在某一刻会发现自己以前用的教学技巧，现在竟然不会用了，这些技巧从同事口中说出的时候。我自己都大吃了一惊。
想想自己在大学的时候，也有些人认为我的教学能力还行，我自己也非常注重培养自己的教学能力。还特意选修了教育艺术。后来去到小学的时候，竟然发现，谢谢轮滑鞋，学校所学的一点都用不上，当时很受伤。后来有了点成就，又离开了原来的学校，跑到了外面闯荡。一切又要重新开始了。
为了教得好一点，我静静地观察别人的教学，虽然科目不同，教学方法总会有些相通的地方。那个看我最不顺眼的校长，给我的启示最多，激发学生的兴趣；让学生自己管理自己教学；掌握考察方向，有目的教学…
她其实占了很大的优势，本来就是校长，学生不敢忤逆，作为教学校长，消息也会灵通很多。但不我不得不承认人家的能力。
她给我最大的启迪是：我们这些学生还是比较差， 启发式教学不适用，再聪明的孩子也是只在模仿之后才会变通。所以学校给的课标，中考分析，考试指导书，不是在书上看看轮滑鞋知识就能学好的，我只好老老实实地研究起来。立足中考，跟着教研者的思路，找到一种适合自己的教学方法。快速提升轮滑技术，我始终相信，不会有更差的自己，呵呵。
不管是从事什么工作，发现问题就要去解决，自己努力去找到自己的不足之处，便填补它，那么你就会越来越优秀了。
不要抱怨别人对你的不满，只有自己做好了才有资格说别人的不好，这就是轮滑的教学经验。
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